HÁBITOS SOSTENIBLES

 ¿Qué es la educación ambiental?

Según la UNESCO la educación ambiental se define como un proceso que busca generar en la ciudadanía conocimientos, valores y prácticas que promueven la conciencia ecológica y el cuidado del ambiente en todos los ámbitos de la vida. Este enfoque tiene como objetivo reconstruir las relaciones entre la sociedad, la economía y la naturaleza, promoviendo acciones que aborden problemáticas ambientales y sociales.

Educación ambiental en la escuela

La educación ambiental es fundamental en el sistema educativo, no solo como una materia transversal, sino como una herramienta esencial para formar ciudadanos responsables y comprometidos con el entorno. Fomentar una cultura de sostenibilidad desde edades tempranas permite que el alumnado adquiera valores, conocimientos y hábitos que contribuyen a la conservación del medio ambiente y al desarrollo de un estilo de vida más respetuoso con el planeta.​

La escuela tiene un papel muy importante en la construcción de una sociedad más sostenible. Es el espacio dónde los niños y niñas aprenden actitudes y valores, no solamente contenidos. La educación ambiental ayuda a desarrollar el pensamiento crítico, la empatía hacia el entorno natural y la responsabilidad individual y colectiva. De acuerdo con el Ministerio de Transición Ecológica y el Reto Demográfico, la formación en sostenibilidad debe formar parte del currículo escolar para enfrentar los desafíos ambientales del presente y del futuro. 

Hábitos sostenibles en el aula y en casa

Los hábitos sostenibles que se pueden fomentar desde la escuela más destacados son: reducir el consumo de plástico (uso de botellas reutilizables y fiambreras, en lugar de envoltorios desechables); reciclaje y separación de residuos (uso de contenedores específicos en la aulas y campañas de concienciación); ahorro energético (apagar luces aprovechando la luz solar y apagar aparatos electrónicos cuando no se usan); movilidad activa (favorecer el desplazamiento andando o en bicicleta al colegio); reutilización y consumo responsable (talleres de manualidades con materiales reciclados y reflexión sobre el consumo excesivo).

Colegio Jesuitinas

En el colegio está presente la instalación de placas solares y disponemos de un huerto escolar dónde se cultivan diversas plantas y cuidan de sus propias gallinas. Los huevos obtenidos se utilizan en actividades del centro y los cultivos sirven tanto para el aprendizaje, como para fomentar el respeto natural. Este tipo de acciones permiten al alumnado conectar directamente con la naturaleza y comprender la importancia de una alimentación sostenible. 

También, durante el recreo, el alumnado de primaria a menudo crea abono para el huerto utilizando residuos orgánicos propios. En cambio, en el patio de secundaria se ubican distintas papeleras para colocar cada residuo en su correspondiente cubo. Incluso los alumnos de secundaria suelen visitar la planta de residuos de Alhendín (Ecocentral Granada).

Asimismo, el colegio ha implementado una actividad adicional llamada ecoparque, que consiste en llevar contenedores al colegio para que las familias, que han sido informadas con antelación, traigan diversos tipos de basura para su reciclaje.

Además, en el currículo de Educación Primaria, de manera transversal, aparece contenido relacionado en las asignaturas. Concretamente en la asignatura de Conocimiento del Medio, actualmente, estamos viendo cómo el reciclaje influye en el medio ambiente. Concretamente hemos trabajado el concepto de las 5R, una estrategia que promueve un consumo más consciente y sostenible: rechazar (evitar productos que generan residuos innecesarios), reducir (disminuir el consumo de recursos y energía), reutilizar (dar una segunda vida a los objetos antes de desecharlos), reciclar (procesar materiales para convertirlos en nuevos productos), y repensar (reflexionar sobre nuestros hábitos de consumo y su impacto ambiental).


BIBLIOGRAFÍA




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